集思广益凝智慧 集体备课共成长

——公共基础部思政教研室开展新学期第一次集体备课活动

为扎实做好学校对思政集体备课的工作要求，进一步提升课堂教学质量，切实发挥集体智慧，实现资源共享、优势互补，打造高效课堂。3月7日下午，公共基础部思政教研室组织学校思政教师开展集体备课活动。活动由思政教研室负责人周晓红同志主持。

 明晰方能致远，善思才能前行。本次集体备课活动以“如何教育和引导中职生全面准确的发现自我”为主题，并针对该问题教育的学情分析和教学设计展开讨论。

活动现场气氛热烈、大家兴致高昂，全体思政教师积极发表自己见解与看法。首先，思政教研室负责人周晓红同志认为：针对“如何教育和引导中职生全面准确的发现自我”可通过四式（即开放式讨论、情景式体验、方案式设计、成果式实践）、三提（即提问、提示、提升）、两融入（即融入新时代育人要求、融入中华优秀传统文化）这一主体的核心素养，达成教学目标；思政教师张颖老师围绕“全面准确”这一核心要求，展开教学创新，并提出“从朋友视角认识自我有利于学生更加积极的审视、认识自我”的观点，并强调要引导学生深入到具体情境中展开自我认识，避免其对自我认识浮于想象层面，这样不仅有利于学生客观认识自我，还为完善自我提供抓手；思政教师王好荣老师认为：要深度提炼学生在自我认识方面存在的典型问题，通过解决这些问题（如自卑、自负），改变学生看待自我的习惯化思维方式，巩固教学效果。随后，思政教师朱函萱老师针对这个问题展开了学情分析，她认为：一方面，学生能够从相貌、性格、兴趣等生理我和心理我方面认识自我，但缺乏对社会方面的认知；另一方面，学生认识自我的方法和角度单一，不够自信，部分学生不会用积极的、发展的眼光认识自己，尚不具有客观全面认识自我的意识和能力，理性分析和整合信息的意识与能力有待提高。

最后，思政教研室主任周晓红作总结发言，她表示：将持续推动思政课集体备课常态化、制度化、标准化，依照新课标的精神和理念，严格落实好学校对集体备课工作要求部署，推进“思政课程”走深走实，将思政力量凝聚到“立德树人”这一根本目标。

共教共研共发展，同心同力同向行。本次备课会为思政教师提供了一个相互学习、相互交流的平台，有助于提升思政课的教学质量和效果，相信在全体思政教师的共同努力下，思政课程教学将取得更加显著的成绩。公共基础部也将持续规范地开展集体备课，有针对性的开展各种有利于提高教师教学水平的活动，推动思政工作再上新台阶！

                           

                   公共基础部

                           2024年3月8日