根据教育部部门有关文件精神，因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，我系于2月10日正式启动网络教学，充分利用教育部、超星教育公司、学校等现有的优质网络课程资源，针对网上学习特点和学科特点，从实际出发，科学安排，合理选择学习资源，组织骨干教师进行辅导，从第一周（2月10-14日）的网络教学情况来看，效果较好。

一、领导高度重视

疫情防控期间，系主任孙忠良同志高度重视网络教学工作，为做好“延期开学不停学”，亲自部署，寻找网络教学资源，安排班主任、骨干教师严肃认真对待教学工作，保证正常的网络教学秩序，并时常督查教学工作的开展，还安排了心理辅导老师，做到“隔离不隔爱”。

二、课程安排合理

本次网络教学课程以公共基础课为主，结合通识专业课等，学生对开设的课程比较感兴趣，同时符合学生的知识水平层次及需要，分别是《科普知识》（防控新冠肺炎疫情为主）、《国防教育》、《劳动法和社会保障法》、《商务礼仪》、《汽车专业通识专业课》等课程，还加入了家校合作课程《家庭教育》，邀请家长参与学习，共同培养孩子茁壮成长，经家长反映，课程安排科学合理。

三、学生积极性高

每节课均实行网上签到制，并将上课时的照片上传，基本上到课率达到95%，少部分因网络或手机的原因未能及时上课。在课堂上学生讨论热烈，主动交流，提交作业、请教老师，充分发挥了学生的主动性和积极性。

四、作息时间有规律

根据本系制定的《疫情防控期间网络教学方案》中的作息时间，学生都能严格遵守，按时起床，学习、锻炼身体等，家长也非常配合拍下了学生的各种教学活动照片提交班主任。目前未发现因疫情防控出现心理障碍的学生，生活有规律，学习有保障，基本上达到了身心健康的目的。

五、教学平台顺畅

充分利用了国家教育部“云课堂”、学校“超星学习通”、系部“力学笃行”、班级“QQ群”等平台，目前四个平台在运行时顺畅、简单、易操作。分别在这些平台上观看教学视频，并在“超星学习通”平台上进行答疑、布置作业、监控，运用多个平台相结合，对教学起到了很好的保障作用。经过本周的网络教学活动，学生在家学习状态佳，家长反响很好，教师也提升了信息化教学水平。

      2020年2月17日

         （教务处 汽车运用工程系供稿）