康复技术是中国中等职业教育体系中的医药卫生类专业，1990年经国家教育部、卫健委（卫生部）批准设置，是湖北省重点专业。2023年加入全国康复行业产教融合共同体，任第一届常务理事单位；2024年加入湖北康复行业产教融合共同体，任理事单位。2023年参加湖北省康复（治疗）技术技能大赛获团体一等奖。

一、培养目标

本专业培养理想信念坚定，德技并修、全面发展，适应康复临床一线岗位需要，具有良好职业素质、文化修养和心理素质，掌握康复功能评定和各种康复治疗技术，面向基层医疗卫生机构、社区、残联及民政系统康复机构的高素质劳动者和技能型人才。

二、主要课程及教学要求

（一）核心课程

人体解剖学、生理学基础、康复医学概论、临床疾病概、有康复评定技术、运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、传统康复技术、常见疾病康复等。

（二）实践教学

1.校内实训。开展康复评定技术、康复治疗技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、传统康复治疗技术等实训。

2.校外实习。安排学生到三甲及以上医院康复科进行岗位实习。

（三）教学要求

1.具有开展社区康复、合理运用适宜的康复资源对康复对象实施康复治疗和健康维持的能力。

2.具有开展各种康复治疗技术（如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统中医康复疗法）的能力。

3.具有康复功能评定的能力。

4.具有对临床常见疾病进行康复治疗的能力。

三、就业方向

毕业生主要面向医院康复科、社区服务中心、养老服务机构等机构从事康复（治疗）技术工作，毕业生也可以选择自主创业，开设康复按摩理疗馆等。

四、升学接续专业

毕业生可通过技能高考、高职单招、“3+2”中高职衔接等方式继续深造。

1.高职（专科）。康复治疗技术、智慧养老服务与管理、等。

2.本科（后续深造）。康复学、养老学等。

五、专业特色与优势

1.实训条件优越。配备现代化检验实验室，模拟真实工作环境。

2.教学理念先进。按照康复技术岗位的能力要求，强化理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育特色，提倡项目教学、案例教学、任务教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。

3.校企合作紧密。与医院、企业共建实习基地，提升学生中和职业能力和就业竞争力。

4.双证书培养。学生可考取康复治疗士（卫生资格证）、推拿按摩科医师（卫生资格证）、养老护理员等职业资格证书。（2025年6月）