为深入贯彻全国职业教育大会精神，全面落实国家、省市职业教育改革实施方案，持续推进“三教”改革，不断加强内涵建设，积极探索“岗课赛证”教学综合育人机制，提升职业教育人才培养质量，结合学校“岗课赛证”示范课活动要求，6月10日下午，在医护实训楼三楼护理示教室，开展了一场聚焦心肺复苏的“岗课赛证”示范课活动。教务处主任刘宏平、系主任刘松林、各系部教务负责人和师生代表共30余人参与此次示范课交流活动。

本次示范课由护理教研室程虹老师主讲，程老师以近期备受关注的中职学生姜鹏赴考途中勇救同学的事迹为切入点。“同学们，姜鹏同学在紧急时刻，凭借所学急救知识伸出援手，这不仅是个人善举，更彰显了咱们医护专业知识的价值……” 随着事迹讲述，现场目光聚焦，程老师顺势展开，剖析心肺复苏术在临床急救中挽救生命、日常生活里守护安全的关键作用，将 “岗”（临床岗位急救需求）的责任、“课”（教学知识传授）的价值紧密关联，让学生直观感知所学技能的现实意义，也为 “赛”（技能竞赛）和 “证”（职业证书考核）筑牢认知根基。

理论教学中，程老师以心肺复苏术操作规范与考核要点展开，依 “岗课赛证” 理念，拆解按压位置等细节，明晰技能与岗位关联。实践环节，程老师特邀市护理技能大赛一等奖选手现场演示，精准规范的操作获得同学们的惊叹与掌声。程老师还组织学生分组教学，10名学生登台实操，遇偏差能调整、有不足会复盘。台下同学以 “岗课赛证” 为标准互评，整堂课既关注岗位实用，又紧扣技能大赛、职业资格证书、技能高考要求。

课后，汽车系范存璐和教务处姜楠楠老师作为教师代表进行点评。范老师在点评中讲到，程老师教态标准，语言生动，组织有序，师生互动热烈，设计新颖，内容详实，教学效果行之有效。姜老师在点评中表示，程虹老师在课程教学中，设计准备充分，真实模拟医疗岗位环境，采用信息化手段教学，实施教学评价多元化，真正体现以学生为主体。并邀请市赛获奖选手参与，内容紧贴护理技能高考考点，构建起“岗课赛证考”综合育人实践体系，实现育人模式的转变。

本堂示范课以 “岗课赛证” 为引擎驱动教学创新，从 “多元融合” 的教、“主动运用” 的学至 “精准赋能” 的评，清晰展现职教改革路径。下一步，医护系将深耕 “岗课赛证考” 融通教学模式探究与实践，助力学子行稳致远，进而有为。

供稿：医药护理系

撰稿：朱位华

初审：刘松林

审核：赵杰敏