春暖花开，万物复苏之时。 “停课不停学”的教学活动转眼已经过去了十周（2020-04-13至2020-04-17），老师们、同学们都已经习惯了这样的模式！首先感谢在疫情期间每天坚持上课的老师们，从他们的总结和提交资料中，也深切地感受到了老师们的甘苦，有了他们的辛勤付出，才有了我们学习中丰硕的收获。

随着时间的推移，问题也逐渐的显现出来。通过教师们的直播反应，直播学生参与人数从最初的全员参与，到现在第十周的听课认人数刚刚过半，只能说明一个问题：学生网络学习的兴趣正在慢慢衰减。

针对这种情况我系进行了调查，发现问题的原因如下：

1、上课时间较长，不能长时间的专注其上，老师和学生都比较辛苦。

2、网络上课没有教室上课的气氛和感觉，学习不能投入，作业不会。

3、很多同学没有时间上课，有些已经在上班。

4、后进学生的思想没有进步，任你怎样催，他们视而不见。

线上学习已经激不起学生的好奇心，刺激不了他们疲乏的大脑，，部分家长监管的缺失，以及部分孩子青春期的叛逆，所以参与学习的人数锐减已成必然。

抱怨解决不了任何问题，唯有积极地开动脑筋想出切实可行的办法才最重要。本阶段为了避免类似现象再次出现，可试行如下方案：

1、教师们需提高自己的水平，多学习优秀的经验，将课程做到多样化和多元化，提高同学们的兴趣，精简讲课时间，多给同学们思考和动手操作的时间，培养学生的自主学习能力。

2、固定时间在班级群里公示了该阶段学生的学习情况，对没有上线的学生在班级群里进行通报，对于隔三差五上线的学生，我们也要及时提醒、督促和通报。

3、任课教师及时与班主任联系，回报学生听课及上交作业情况，班主任老师与这些学生电话联系，及时了解学生情况。

4、班主任及时督促，联系家长积极配合。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。停课不停学中的教学方式，还需要我们不断摸索，不断学习，我相信只要我们用心，有耐心，我们一定会越做越好！

                                      机械工程系

                                    2020年4月19日